Магистрам Инноватики

Формат проведения комплексного вступительного испытания (КВИ) по направлению Инноватика

Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра по направлению ВПО Инноватика, магистерской программе «Управление инновационными процессами» и имеющие высшее профессиональное образование иного профиля, допускаются к конкурсу по результатам сдачи комплексного междисциплинарного вступительного испытания в форме полидисциплинарного теста в он-лайн режиме интернет-экзамена http://bakalavr.i-exam.ru. Интернет-экзамен позиционируется как часть квалификационного экзамена для выпускников бакалавриата и как вступительные испытания для поступающих в магистратуру.

Программа составлена с учетом требований государственного образовательного стандарта по направлению подготовки бакалавра Инноватика,  Положений П02.044-2011 ЮЗГУ «О магистратуре» от 20.09.2011г. и П 65.074-2013 «Об экзаменационных материалах для проведения вступительных испытаний в магистратуру» от 04.02.2013г., приказа №228 от 07.03.2014г.

Испытание состоит из полидисциплинарного теста по двум дисциплинам, обеспеченным контрольными измерительными материалами (КИМ): Маркетинг в инновационной сфере и Информатика. Ответы абитуриентами готовятся в он-лайн режиме. Итоговая оценка формируется по сумме набранных по двум дисциплинам баллов в ходе интернет-экзамена.

 2 Содержание дисциплин для полидисциплинарного тестирования

Дисциплина: Маркетинг в инновационной сфере

Время выполнения теста: 45 мин.

Количество заданий: 16

Демоверсия теста доступна по адресу: http://mypage.i-exam.ru/demo_test.php?oopkodes=gos2&pimid=25364&subjname=Маркетинг%20в%20инновационной%20сфере

Критерии оценки результатов вступительного испытания

Каждый из тестов вступительного испытания может быть оценен максимально в 100 баллов. Порог неудовлетворительной оценки – 50 баллов за 50% верных ответов. Определяется суммарная арифметическая оценка по всем вопросам полидисциплинарного тестирования в пределах (100…200)

 ТРЕБОВАНИЯ  К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ (ПИМ)

Дисциплина: Информатика

Время выполнения теста: 80 мин.

Количество заданий: 30

Демоверсия теста доступна по адресу: http://mypage.i-exam.ru/demo_test.php?oopkodes=gos2&pimid=25055&subjname=Информатика

ТРЕБОВАНИЯ  К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММ

ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПИМ

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ

Направление 222000.68 (27.04.05) «Инноватика» 

Магистерская программа 222000.68.01 «Управление инновационными процессами»

Цель и концепция программы

Магистерская программа по управлению инновационными процессами предназначена для роста профессиональной квалификации студентов, проявивших склонность к научной работе, спо­собных в дальнейшем развивать инноватику как объект и субъект исследований. Программа предусматривает углубленное изучение методологии нововведений и инструментария управления инновациями: управление проектами – многопроектное управление(программами, портфелями проектов) – управление процессами. Будут исследоваться проблемные вопросы организации инновационной деятельности, моделирования инновационных проектов как объектов управления, развития инструментальных средств, обеспечивающих поддержку и гармонизацию деятельности руководителя проекта на всех этапах жизненного цикла инновационного процесса.

Факультет инноваций и управления ЮЗГУ с 2006г. начал одним из первых в России подготовку кадрового обеспечения инновационной сферы по направлению высшего профессионального образования «Инноватика», которое в 2010 году было удостоено премии Правительства Российской Федерации как лучшая программа в сфере образования.

За рубежом аналогом высшего профессионального образования по Инноватике является Technology Management –образовательная программа по Управлению технологиями (MIT, LUT и др.).

При проведении занятий, практики и научной работы студентов используется взаимодействие с партнерами в Содружестве бизнес-ангелов России (СБАР), РА «Эксперт», МКБ «Горизонт», материальный и кадровый потенциал кафедр, НОЦ, Центров трансфера технологий, наукоемких технологий, интернет-технологий, новых методов и технических средств обучения. В ходе подготовки магистров на факультете применяются интерактивные методы обучения, ориентированные на формирование профессиональных компетенций (прежде всего когнитивных, и коммуникативных):

- Проектный инжиниринг и компьютерные имитационные модели;

- Включенное командное обучение и тренинги;

- участие студентов в реальных научно-исследовательских и инновационных проектах, научно-технических школах и конкурсах.

Студенты магистратуры имеют перспективу пройти стажировку в магистратуре СПбГПУ и обучение в рамках международной магистерской программы по направлению "Global Management of Innovation and Technology", реализуемой совместно с совместно с Лаппеенрантским технологическим университетом (Финляндия), который специализируется в области технологии и бизнеса, развивает сетевое взаимодействие с ведущими зарубежными университетами. Помимо студенческой мобильности, рекрутинга и программ двойного диплома, сотрудничество в рамках преподавания и проведения научных исследований будет расширяться.

С 2014 года кодировка в России магистратуры по ОП ВО Инноватика изменена на 27.04.05. 

Выпускник магистерской программы по инноватике – это интеллектуал с глубокой междисциплинарной подготовкой:

- бизнес-лидер нового поколения - специалист по инновационному развитию (MIA – master innovation administration);

- менеджер, вооруженный методологией и инструментарием организации, маркетинга и коучинга;

- аналитик, вооруженный методологией и инструментарием экономической системной динамики;

- системный интегратор, вооруженный методологией и инструментарием теории нововведений.

Выпускники подготовлены для работы в высокотехнологичном бизнесе, инвестиционных департаментах банков, на крупных промышленных предприятиях и структурах исполнительной власти.

Условия обучения

Срок обучения – 2 года, форма – очная, дистанционная. Обучение, как на бюджетной, так и на контрактной основе.

Дисциплины учебного плана

История и философия нововведений (Введение в инноватику-2)

Дисциплина «История и философия нововведений» призвана дать знания по истории развития естественных наук и появления нововведений технического содержания, их связей и взаимного влияния друг на друга. Дисциплина призвана сформировать умение сопоставлять и анализировать многочисленные факторы, определяющие развитие научного знания и его влияния на появление инноваций на протяжении многовековой истории развития, прежде всего, науки и техники. Изучение дисциплины ««История и философия нововведений» дает возможность взглянуть на историю развития науки и техники как на процесс эволюционного изменения производительных сил общества на базе научных и эвристических достижений человечества и становления современной экономики развитых стран как инновационной экономики, экономики знаний. Дисциплина призвана сформировать у учащихся понимание роли нововведений в развитии общества и необходимости их постоянного поиска во всех сферах человеческой деятельности.

Компьютерные технологии в инновационной и педагогической деятельности

(Инвариантные технологии в инноватике-2)

Основная цель - получение студентами необходимого объема знаний, умений и навыков в области процессного подхода к управлению, моделирования, инжиниринга и реинжиниринга бизнес-процессов (БП) разнообразных организаций и при выполнении инновационных проектов, а так же первичные навыки создания ИС.

Управление качеством

Целью дисциплины является получение студентами знаний по принципам и методам управления качеством проектов в организации с использованием современных методов применения информационных технологий. Необходимость в получении таких знаний вызвана определяющей ролью информационных технологий и статистических методов при оценке качества, управлении качеством и совершенствовании систем менеджмента качества. При изучении дисциплины формируются знания, умения и навыки адекватной оценки качества и качества проектов с использованием компьютерного анализа больших массивов информации. Студент получает представление о методах моделирования реальных процессов управлении качеством проектов и их оптимизации с учетом требований нескольких заинтересованных сторон. При этом закрепляются свойства личности студента как члена общества с многосторонними интересами.

Стратегии управления организациями (Стратегический менеджмент в ИО-2)

Целью дисциплины является развитие у студентов, будущих руководителей и специалистов в области управления, стратегического и креативного мышления, ориентированного на перспективу, поиск оригинальных идей и получение системного эффекта. Основными задачами дисциплины являются: изучение теоретических основ стратегического менеджмента; ознакомление с современными тенденциями и проблемами развития инновационных компаний и управления ими; овладение основами практического стратегического менеджмента; развитие способностей к творческому, системному и стратегическому мышлению.

Современные проблемы инноватики (Управление инновационной деятельностью-2)

Курс носит ярко выраженную практическую направленность. Обучение состоит в генери­ровании и доведении до коммерциализации современных инновационных идей. Студенты получают навыки активного поиска современных научно-технических разработок по всем типам источников информации, адекватного анализа и структурирования полученной информации, генерирования предложений новшеств, оценки их коммерческой привлекательности, проработки органи­зационно-внедренческих мер по выведению новых товаров на рынки сбыта.

Статистические методы в управлении инновациями

Целью дисциплины является ознакомление студентов с проблемами, возникающими при практическом применении различных количественных моделей инновационной деятельности, таких как модели спроса, потребления, производства, инвестиций, а также подготовка студентов к прикладным исследованиям в области управления инновациями. Основными задачами дисциплины являются освоение методов статистического анализа данных, освоение методов построения адекватных статистическим данным моделей, имеющих соответствующую интерпретацию, освоение методов статистического анализа стационарных и нестационарных временных рядов, овладение навыками применения пакетов компьютерных программ.

Управление инновационными процессами (Управление Ипроектами-2, Имитационное моделирование в УИ-2)

Целью дисциплины является дать обучающимся профессиональные знания в области ос­новных концепций и методов  обоснования нововведений и управленческих решений; взаимосвязей инновационной активности и конкурентоспособного развития предприятий. Прививаются навыки анализа инновационной деятельности наукоемкой фирмы, применения компьютеров, использования информационных технологий в части офисного документооборота, формирования баз данных с помощью Internet и СУБД: владеть навыками разработки, анализа и прогнозирования проблемных ситуаций и сценариев с использованием пакетов программных приложений (пакеты моделирования производства, IThink, Any Logic, нейронные карты Кохонена и др.).

Методология нововведений (Теоретическая инноватика-2)

Проблемы инновационной деятельности обуславливают актуальность задачи выявления сущности и закономерности инноваций, определяющих факторов инновационного развития страны, региона или организации, исследования возможных форм организации инновационной деятельности, то есть изучение теоретической инноватики. Способность анализа развития инновационного хозяйствования, факторов, влияющих на такое развитие, теория стратегического научно-обоснованного планирования, системный подход к управлению – весьма нужные ин­струменты для управленца-инноватора. Обучаемый овладеет адекватными теоретическими и практическими инструментами для анализа и управления инновационными процессами.

Маркетинг нововведений (Маркетинг в инновационной сфере-2)

Цель дисциплины - получение знаний и развитие навыков у студентов по маркетингу новшеств.

Прикладная экономика для технологических менеджеров ( Экономика и финансовое обеспечение ИД-2)

Дисциплина ориентирует на производственно-управленческую, экспериментально- исследовательскую и проектную виды профессиональной деятельности. Цель дисциплины – изучить научно-методическую базу для практических реализаций в следующих областях: институциональный проектный инжиниринг; инновационные проекты создания конкурентоспособных производств товаров и услуг; инновационные проекты реинжиниринга бизнес-процессов; формирование и научно-техническое развитие инновационных предприятий малого бизнеса; методы и технологии отбора и реализации инноваций; способы и источники финансирования инновационных программ; процесса и функций управления инновационной программой; особенностей управления международными инновационными программами. аппаратно-программное обеспечение всех фаз технологического проектирования при реализации инновационного проекта, портфеля проектов, программы: владеть навыками разработки, анализа и презентации проектов управления нововведениями с использованием пакетов программных приложений (пакеты Project Management, Project Expert, BP-Win и др.).

Управление объектами интеллектуальных прав (Нормативное обеспечение  инновационной деятельности-2)

Целью дисциплины является получение знаний и развитие навыков у студентов по системному анализу технических систем (ТС), развитие творческого подхода к решению нестандартных технических задач и овладение методологией поиска новых решений в виде программы планомерно направленных действий (алгоритма решения изобретательских задач), оценки стоимости, нормирования и регулирования прав использования результатов интеллектуальной деятельности. Дисциплина обеспечивает знание инструментов регулирования сложных ТС, воплощать правоприменительную практику с учетом ч.IV ГК и новейших ФЗ. Полученные знания студенты могут применять при практической реализации инновационных проектов, связанных с разработкой и производством новых изделий.

Технологии 21 века (Промышленные технологии и инновации-2; Технологии нововведений-2)

Цель дисциплины – изучить фундаментальные основы современных и перспективных промышленных технологий как научную базу для практической реализации современных представлений о назначении и методах развития наукоемких технологий, технологий инновационной деятельности, механизмах внешней поддержки инновационной деятельности и организации деятельности учреждений инфраструктуры в инновационной сфере.

Когнитивные технологии

Дисциплина относится к проблемно ‑ поисковым методам получения знаний и направлена на развитие способностей к системному многомерному мышлению, необходимому для моделирования и проектирования сложных систем: умению соединять людей, процессы и технологии для обеспечения конкурентных преимуществ; умению оптимально объединять несколько многомерных функциональных пространств своего предприятия и взаимодействующих организаций;умению синтезировать новые инструменты преобразования предприятий в организации инновационного типа.

Маркетинговые исследования в инноватике / Контроллинг (Инжиниринг-2, Методология развития-2)

При выводе на рынок нового бренда, освоения новых видов деятельности компанией очень важен целостный анализ ситуации на рынке. В отличие от исследований рынков товаров и услуг (маркетинга), маркетинговые исследования более емкое понятие, которое включает в себя исследования потребностей и поведения потребителей, исследования деятельности возможных конкурентов, и, в том числе, включает в себя исследования рынка, прогнозирование спроса и предложения, изучение рыночной конъюнктуры, динамики цен с целью продвижения наукоемкой продукции.

Научно-исследовательские работы выпускающей кафедры

• Развитие методологии управления инновационными процессами, способов и инструментов управления инновациями: управление проектами - многопроектное управление (портфелем проектов, программами). Исследуются проблемные вопросы организации инновационной деятельности в научно-технической и производственной сферах, обеспечения безопасности нововведений и системного анализа инновационного процесса как объекта управления. Развитие теории, способов и инструментов системно-динамического моделирования. Многопрофильный инновационно-технологический тренинг (коучинг), бизнес-планирование нововведений, формирование и научно-методическое обеспечение дистанционной интерактивной формы подготовки и переподготовки специалистов для инновационной сферы. Международные аспекты наукоемких  технологий и образовательных программ по инноватике. 

Профессорско-преподавательский состав

Профессорско-преподавательский состав состоит на 100% из кандидатов и докторов наук. Кафедра поддерживает постоянные контакты с отечественными и зарубежными партнерами, что позволяет приобретать опыт руководства совместными инновационными проектами. Этот опыт затем успешно осваивается студентами факультета.

Возможные места практики и научно-исследовательской работы

Кафедры, научно-образовательные центры и лаборатории  ЮЗГУ

Международный центр трансфера технологий (МЦТТ)

Центр коллективного пользования «Наукоемкие технологии» ЮЗГУ

Кафедра управления проектами СПбГПУ

Северо-Западный центр венчурных инвестиций (СЗЦВИ), г. Санкт-Петербург

РА «Эксперт» (г. Москва)

Содружество бизнес-ангелов России (СБАР), г. Москва

МКБ ГОРИЗОНТ ФГУП НПЦ газотурбостроения «Салют», Подмосковье

ТВЗ «Дубна», Подмосковье

ГК «Ростехнологии»

Клуб директоров IRD Агентства стратегических инициатив

 Фонд развития интернет-инициатив

Предприятия высокотехнологичного малого бизнеса