Для слабовидящих


Поиск по сайту


Мероприятия в ЮЗГУ

Тестирование проекта «Гербарий»

Фонд перспективных исследований приглашает всех заинтересованных лиц принять участие в публичном бета-тестировании ИИПП и Макета ИПО CAD, разрабатываемых в рамках проекта «Гербарий» - http://гербарий.рф/. Объектом тестирования является набор инструментов разработчика (SDK) интегрированной инженерной программной платформы.


"Две звезды - 2016"

Фото и видео - репортажи с финала традиционного конкурса дуэтов "Две звезды", прошедшего 2016 году.

Фото ЮЗГУ

Видео ЮЗГУ

"Звездопад талантов 2016"

Видео - репортаж с гала-концерт ежегодного конкурса «Звездопад талантов» прошедшего 2016 году.

Видео ЮЗГУ



«Архив мероприятий»


Авторизация
Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?

Ресурсы интернета

Направления научно-исследовательской деятельности

Код научного направления

Название научного направления

11.25 Теория международных  отношений. Внешняя политика и дипломатия
11.25.15
 Факторы и закономерности развития международных отношений
11.25. 19
 Внешнеполитические аспекты глобальных проблем
11.25.40
Региональные проблемы
11.25.91 
Теория и практика международных отношений, внешняя политика и дипломатия отдельных стран
11.25.67
Международное сотрудничество государств по специальным вопросам
06.51
Мировое хозяйство. Международные экономические отношения
06.51.51
Международные экономические отношения
06.61
Территориальная структура экономики. Региональная и городская экономика
06.61.33
 
Региональная экономика
06.61.43
Территориально-промышленные комплексы. Промышленные узлы и центры
06.61.53  
Экономика города. Урбанизация. Городское развитие

Направления исследований

1.       Государственное и муниципальное управление развитием территорий

2.       Политический дискурс глобализации управления

3.       Грант РФФИ «Стратегия нейтрализации угроз экономической безопасности на региональном агропродовольственном рынке»

Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности

1.       Лингафонные кабинеты с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации  - а-48,48а (количество рабочих мест 32)

2.       Компьютерный класс с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации -а-27 (количество рабочих мест 16)

3.       Студия медиатехнологий ЮЗГУ

Кабинеты

Привлечение к научно-исследовательской работе студентов позволяет использовать их творческий потенциал для решения актуальных задач НИР.

Основными задачами научно-исследовательской работы студентов являются:

-         овладение студентами научным методом познания, углубленное и творческое освоение учебного материала;

-         обучение методологии и средствам самостоятельного решения научных задач;

-         привитие навыков работы в научных коллективах, ознакомление с методами и приемами организации НИР.

Использование имеющейся материальной базы обеспечивает повышение уровня подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием через освоение студентами основ профессионально-творческой деятельности, методов, приемов и навыков выполнения научно-исследовательских и проектных работ, развития способностей к научному творчеству, самостоятельности, инициативы.

Кабинет позволяет:

-       выполнение заданий, лабораторных работ, курсовых и дипломных проектов (работ), содержащих элементы научных исследований;

-       выполнение конкретных заданий научно-исследовательского характера в период учебных и производственных практик;

-       изучение теоретических основ методики, постановки, организации и выполнения научных исследований, обработки научных данных;

-       предусматривает участие в работе предметных научных кружков; проблемных групп, секций, лабораторий; участие в выполнении госбюджетных или хозрасчетных научных работ; проведение исследований в рамках творческого сотрудничества кафедр, факультетов; работу в студенческих информационно-аналитических и культурологических центрах, переводческих бюро; рекламную, лекторскую деятельность; написание статей, тезисов, докладов и других публикаций.

Студенты осваивают аналитические, постановочные, поисковые и синтезирующие элементы научной работы, в результате чего у них развиваются общие и специальные научные навыки проведения и обобщения результатов исследования, элементы критического мышления и комплекс творческих способностей личности будущего специалиста. Кроме того, НИРС организуется в следующих формах: работа в студенческих научных кружках; выполнение индивидуальных научных исследований под руководством научного руководителя; участие в студенческих научных организационно-массовых и состязательных мероприятиях различного уровня (научных семинарах, конференциях, конкурсах работ, олимпиадах по дисциплинам и направлениям). Очень важной является возможность доступа к научной и периодической литературе на иностранных языках.

Студия

Использование студии позволяет раскрыть творчески рефлексивный потенциал (студенты, актуализируя свой личностно-ценностный, креативный потенциал, выделяют сущность проблемы, моделируют исследовательскую ситуацию, варианты и способы ее решения). Используя рефлексию, студенты критически анализируют полученные в результате своей деятельности достижения.

Работа в студии охватывает различные виды моделирования, изучение и анализ реальных документов, программ, деловые игры, проведение эксперимента, создание чего-то нового. Здесь очень важное значение имеет способность студентов работать коллективно. Работая в студии, студент имеет возможность полученные за время обучения знания реализовать в исследованиях, имеющих практическое значение.

В частности, студия может использоваться для подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты, мультипрограммирование различных ситуаций под единым управлением.

Наименование

Назначение

Характеристика

Лингафонный кабинет №1 (а-48)

Лингафонный кабинет - это мощное средство для автоматизации и контроля за учебным процессом, позволяющее значительно повысить качество проводимых занятий. Лингафонный кабинет позволяет воссоздавать естественную иноязычную среду на всех этапах обучения, использовать различные методы, формы, приемы обучения, повышают нагрузку на речевой и слуховой каналы учащихся, что особенно важно при изучении иностранных языков. Также возможности кабинета позволяют студентам участвовать в международных онлайн-конференциях, проводимых на иностранных языках.

Компьютерный (мультимедиа) лингафонный кабинет построен на основе персональных компьютеров, объединенных в локальную сеть. Возможности лингафонного кабинета обеспечивает программное обеспечение  установленное на ПК преподавателя и ПК студента.

Программное обеспечение, которое организует лингафонный кабинет в компьютерном классе. В качестве оборудования, используются обычные компьютеры, объединенные в локальную сеть, клавиатура, мышь, наушники с микрофоном.

Это позволяет эффективно и занимательно проводить обучение иностранным языкам. В кабинете можно транслировать на все компьютеры студентов не только звуковые программы, но и видео фильмы.

Функциональные возможности студента позволяют учащимся постоянно общаться с преподавателем, записывать свои ответы на виртуальный магнитофон, одновременно прослушивая учебный материал.

Рабочее место преподавателя Rinel-Lingo (45000) -1 шт.

 

Рабочее место учащегося Rinel-Lingo (29000) - 15 шт.

 

ПК S1155 Intel i3-2130 3.4 Hz/DDR III-4Gb/HDD SATA III 320 Gb/DVD+R/RW, 23" LCD Samsung (24603) – 12 шт.

 

2005-716, ПЭВМ тип 2 (Asus-P7P55LX-/DDR3 4096Mb/Coree i3-540/SATA-11 500Gb Hitachi/PCI-E 512Mb Монитор TFT Wide 23") – 3 шт.

 

 

 


Лингафонный кабинет №2 (а-48а)

Лингафонный кабинет - это мощное средство для автоматизации и контроля за учебным процессом, позволяющее значительно повысить качество проводимых занятий. Лингафонный кабинет позволяет воссоздавать естественную иноязычную среду на всех этапах обучения, использовать различные методы, формы, приемы обучения, повышают нагрузку на речевой и слуховой каналы учащихся, что особенно важно при изучении иностранных языков. Также возможности кабинета позволяют студентам участвовать в международных онлайн-конференциях, проводимых на иностранных языках.

Компьютерный (мультимедиа) лингафонный кабинет построен на основе персональных компьютеров, объединенных в локальную сеть. Возможности лингафонного кабинета обеспечивает программное обеспечение  установленное на ПК преподавателя и ПК студента.

Программное обеспечение, которое организует лингафонный кабинет в компьютерном классе. В качестве оборудования, используются обычные компьютеры, объединенные в локальную сеть, клавиатура, мышь, наушники с микрофоном.

Это позволяет эффективно и занимательно проводить обучение иностранным языкам. В кабинете можно транслировать на все компьютеры студентов не только звуковые программы, но и видео фильмы.

Функциональные возможности студента позволяют учащимся постоянно общаться с преподавателем, записывать свои ответы на виртуальный магнитофон, одновременно прослушивая учебный материал.

Рабочее место преподавателя Rinel-Lingo (45000) -2 шт.

 

Рабочее место учащегося Rinel-Lingo (29000) - 30 шт.

 

ПК S1155 Intel i3-2130 3.4 Hz/DDR III-4Gb/HDD SATA III 320 Gb/DVD+R/RW, 23" LCD Samsung (24603) – 3 шт.

 

2005-716, ПЭВМ тип 2 (Asus-P7P55LX-/DDR3 4096Mb/Coree i3-540/SATA-11 500Gb Hitachi/PCI-E 512Mb Монитор TFT Wide 23") – 12 шт.

 

Интерактивная доска Legamaster PROFESSIONAL e-Board FLEX 77" 122x168 см (44014)

   

Студия медиатехнологий ЮЗГУ

Это способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты, мультипрограммирование различных ситуаций под единым управлением интерактивного процесса обучения. Технологии являются одним из способов коммуникации, условием человеческой активности, приводит к повышению качества образования - совершенствованию методики обучения: повышение мотивации обучающихся, экономии учебного времени, более глубокому усвоению материала, за счет воздействия сразу на несколько органов чувств, организации учебных занятий через локальную сеть, внедрение дистанционного и электронного обучений. ММС имеют достаточно большой спектр и включают в себя технический компонент (оборудование и программное обеспечение), семантический (информация: содержание, дизайн, интерфейс) и прагматический (коммуникации: загрузка, передача файлов, поиск, обмен данными учитель-ученик) Использование ММС позволяют: - выстраивать структуру урока, эстетически его оформлять, насыщать урок видеосюжетами, звуковым сопровождением слайдов, и т.п.; - организовывать интерактивное обучение с использованием телевидения, интернета и других средств массовой информации, включающих видео, звук, текст, графику, анимации и моделирование; - реализовывать проектную деятельность, например, делать фотографии, открытки, видефильмы и т.д. с использованием специального программного обеспечения компьютера; - проводить индивидуальную работу с учащимися, используя средства индивидуального пользования такие как телефон, факс, письма, электронная почта. Использование ММС основывается на создании и трансляции медиаресурсов, к которым можно отнести:  учебные видеопрограммы и фильмы, образовательные порталы, программные средства образовательного назначения, цифровые образовательные ресурсы, а также подобранные для этих целей коллекции текстов, графики и звукового ряда.

Беспроводная радиосистема Sennheiser EW 112P G3-A-X.

Внешний рекордер zoom h4n.

Комплект студийного света SSK 2-150BJ/1-200BJ PRO.

Комплект студийного осветительного оборудования Rekam CoolLight 1500 LED UM KIT.

Видеокамера Sony HXR-MC2500.

ПЭВМ Intel Core i5-7400/GA-H110MS2 RTL/8GB/1ТВ/DVDRW/ LCD 21.5»/k+m/.

Видеокамера Panasonic HC-V700EE-K Black с дополнительным аккумулятором, микрофоном, с сумкой и штативом.

Видеокамера Flash HD Canon LEGRIA HF.

Зеркальная камера Nicon D7200.

Монопод Sirui P-424S.

Световое оборудование FST ET-403 Kit комплект постоянного флуоресцентного света.

Хромакей Фотофон зеленый нетканный бархатный 3х6м.

 


Показатели научно-исследовательской деятельности кафедры за 2017 год


Студенческие научные кружки

1.       Актуальные проблемы государственного и муниципального управления

2.       Современные проблемы международных отношений



Ректор ЮЗГУ
С.Г.Емельянов

– доктор технических наук, профессор, ректор, ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет»

Страницы в социальных сетях:


Администратор сайта
Администратор сайта
Графики сайта swsu      

Обо всех неисправностях сайта
просьба сообщать на
E-mail: webkstu@gmail.com
Тел. 25-59

Рейтинг@Mail.ru
Рейтинг@Mail.ru
<img id="bxid_309836" src="/bitrix/images/fileman/htmledit2/php.gif" border="0"/> <img id="bxid_495170" src="/bitrix/images/fileman/htmledit2/php.gif" border="0"/> <img id="bxid_73277" src="/bitrix/images/fileman/htmledit2/php.gif" border="0"/> <img id="bxid_1826" src="/bitrix/images/fileman/htmledit2/php.gif" border="0"/> Наука