Плагиат в вузах: определение и способы борьбы


   Эта статья призвана познакомить специалистов LIS с плагиатом, его типами, известными случаями и многочисленными библиотечными веб-сайтами, посвящёнными этой важной проблеме. Плагиат студентов и исследователей в академических и исследовательских учреждениях - это старая, но постоянно растущая проблема. Распространение бумажных фабрик, полнотекстовых баз данных и страниц Всемирной паутины сделало плагиат более серьезной проблемой в академических кругах. Легкая доступность электронной информации через Интернет создает проблему для библиотекарей, которые должны быть хорошо информированы не только о выявлении и сдерживании плагиата, но и обучении своих пользователей его неблагоприятным последствиям.

В этой статье также перечислены причины увеличения числа случаев плагиата, как избежать плагиата, делать и не плагиата, и, наконец, предотвращение и наказание за плагиат. Использование инструментов обнаружения плагиата может не только сдерживать, но и помогать преподавателям бороться с этой формой академической нечестности. В этой статье перечислены различные инструменты для борьбы с плагиатом, а также кратко рассмотрены и проанализированы преимущества и недостатки использования этих автоматизированных текстов, соответствующих программному обеспечению. Также подчеркивается роль библиотекаря в информировании масс о плохом влиянии плагиата.

1. Введение

Хотя академическая нечестность не является новым явлением, нет никакого соглашения о том, почему плагиат настолько распространен в академическом мире. В целом признано, что онлайн-плагиат действительно высок из-за легкой доступности информации. Экспоненциальный рост научных публикаций затрудняет способность преподавателей и инструкторов обнаруживать плагиат-источники. Goggle как сегодня, вероятно, является самой популярной поисковой системой и эффективным инструментом для обнаружения плагиата в Интернете.

Сегодня редакторы и рецензенты всех академических журналов ищут для выбора статьи для ее включения в журнал:

1. Оригинальность - что нового в теме?

2. Соответствие и расширение существующих знаний

3. Методология исследования - являются ли выводы действительными и объективными?

4. Ясность, структура и качество письма - хорошо ли он общается?

5. Звук, логическая прогрессия аргумента

6. Валюта ссылок

7. Соблюдение редакционной сферы и задач журнала

Академическая честность почти достигла своего результата в нескольких местах. Можно извлечь выгоду из бурно развивающейся онлайн-исследовательской текстов, которые, щелкнув мышью и номером кредитной карты, поставляет студентам и исследователям специальную исследовательскую работу (хотя так же можно получить контрольные рефераты на заказ). Это может быть легко принято для публикации любым журналом с высоким коэффициентом воздействия.

2. Что такое плагиат?

Плагиат (от латинского «плагиара», означающий «похитить»), определяется как «присвоение или подражание языку, идеям и мыслям другого автора и представление их как своего первоначального произведения». Плагиат означает использование чужой работы, не принося в заслугу. «Работа» включает в себя слова и идеи других, а также искусство, графику, компьютерные программы, музыку и другое творческое выражение. Работа может состоять из написания, диаграмм, данных, графиков, изображений, диаграмм, веб-сайтов, фильмов, телевизионных передач или других средств связи. Термин «источник» включает как опубликованные, так и неопубликованные источники. Подчеркнутый принцип - это привести его.

Согласно онлайн-словарю Merriam-Webster 3, «плагиат» означает

1. украсть и передать (идеи или слова другого) как свои собственные

2. использовать (чужое производство) без кредитования источника

3. совершить литературную кражу

4. представить в качестве новой и оригинальной идею или продукт, полученный из существующего источника.

Другими словами, плагиат - это акт мошенничества. Это включает в себя как кражу чужой работы, так и лгать об этом позже. В Соединенных Штатах Бюро по исследованию целостности (ORI) 4 имеет надзор за исследованиями, финансируемыми через Национальные институты здравоохранения (NIH); главный спонсор всех биомедицинских исследований. В Индии нет штатного органа, занимающегося научным проступком в научных кругах, таких как Управление по вопросам честности в США, и, следовательно, случаи плагиата часто рассматриваются неспешно, с разными путями в разных случаях. Общество научных ценностей 5 является независимым органом ученых с целью поддержания этики в индийском научном сообществе. В отсутствие уставного органа для расследования академических проступков общество на протяжении многих лет выступает в качестве независимого сторожевого пса.

3. Типы плагиата

Плагиат можно широко классифицировать и распространять как четыре типа:

1. Полный плагиат: часть работы полностью копируется из одного или нескольких источников

2. Копирование и вставка: доступная информация из интернет-или электронных журналов

3. Переключатель слов: если вы копируете предложение или абзац в свое задание и меняете несколько слов, оно все равно будет считаться плагиатом

4. Самоплагиазм: самоплагиазм - это когда вы повторно используете свою собственную ранее написанную работу или данные в новом задании и не ссылаетесь на нее соответствующим образом

Плагиат может быть преднамеренным или непреднамеренным. 6 Преднамеренный плагиат - это покупка или копирование документов. Оно включает:

1. Копирование работы друга

2. Скопируйте и вставьте веб-страницу в качестве своего собственного. 7

3. Заказ и загрузка бумаги из бумажной фабрики.8

4. Совместное использование бумаги по электронной почте.

5. Покупка или заимствование бумаг

6. Резка и вставка блоков текста из электронных источников без документирования

7. СМИ «заимствования» без документации

8. Публикация в Интернете без разрешения создателей

Непреднамеренный плагиат включает:

1. Неосторожное перефразирование

2. Перефразируя источник, не цитируя его.

3. Лоскутный плагиат

4. Плохая документация

5. Чрезмерное цитирование

6. Невозможность использовать собственный «голос».

4. Почему люди занимаются плагиатом?

Люди вообще занимаются плагиатом по одной или нескольким из следующих причин:

1. Лень

2. Недостаток времени / планирование

3. Страх неудачи

4. Конкуренция (давление родителей и коллег)

5. Недостаток знаний

6. Отсутствие принудительного исполнения

7. Давление на публикацию (для продвижения по службе)

8. Желание получить признание

9. Чтобы влиять на других

5. Некоторые случаи плагиата

1. Профессор Б. С. Раджпутн из Университета Кумаон и его коллеги в области теоретической физики должны были уйти в отставку после того, как были признаны виновными в копировании из статьи, опубликованной ученым из Стэнфордского университета, в Physical Review.

2. C.K. Раджу обвинил Майкла Атия, бывшего президента Королевского общества Великобритании в том, что он плагиат или заявляет о неприемлемом кредите некоторым из своих ранее опубликованных идей. 10

3. H. Rangaswami и коллеги из группы доктора Гопала Кунду исказили данные в статье, опубликованной в Journal of Biological Chemistry. Утверждение состояло в том, что они повторно просмотрели тот же набор данных, который они опубликовали ранее.

4. Профессор Калян Кумар и его коллеги VC Северо-Восточного регионального научно-технического института, NERIST, Индия буквально копировали работы других авторов и представляли их в своих именах.

5. Статья, написанная К. Мутуккумараном, Т. Мэтьюзом, С. Селладураем и Р. Бокалавелой, была опубликована в статье, опубликованной ранее в «Трудах Национальной академии наук» (PNAS) Дэвидом Андерссоном и другими в Королевском Институт технологии, Швеция.

6. Вышедший в отставку академик из Калькуттского университета Махимаранджан Адхикари был признан потаканием плагиата Американским математическим обществом. 13

7. Роман Кавайи Вишванатан, ученик Гарвардского университета, был отозван, после того как выяснилось, что в книге «Как опал Мехта поцеловал, получил дикость и получил жизнь» было много проходов, по-видимому, плагиат из двух молодых взрослых романов Меган МакКафферти , Sloppy Firsts (2001) и Second Help (2003).

8. Машелкар был обвинен британским экспертом в области интеллектуальной собственности Датфилдом о дословном копировании его документа за 1996 год в книге Машелкара 2004 года «Интеллектуальная собственность и конкурентные стратегии в XXI веке», которую он совместно с Шахидом Али-ханом.

9. Наука отказалась от публикаций, сделанных ранее южнокорейским исследователем Хван Ву-суком по прорыву в исследованиях стволовых клеток.

6. Руководство по предотвращению плагиата:

1. Используйте свои собственные слова и идеи (Just practice)

2. Дайте кредит на скопированный, адаптированный или перефразируемый материал (используйте кавычки и цитируйте)

3. Избегайте использования других с незначительными «косметическими» изменениями

4. Нет «халявы».

5. Остерегайтесь «общего знания».

6. Один из способов избежать плагиата - это что-то читать и вкладывать в свои слова

7. Другой способ - заверить автора в том, что вы читаете, и не брать на это кредит

8. В начале первого предложения, в котором вы приводите цитату, перефразируете или суммируете, дайте понять, что то, что будет дальше, - это чья-то идея

7. Защита от плагиата

Нужно следовать некоторым простым советам, чтобы избежать плагиата. Эти:

1. ссылки на атрибуты

2. описать все источники информации

3. давать подтверждения

4. предоставить сноски

5. использовать кавычки везде, где это необходимо

6. перефразируйте оригинал, приписанную работу

7. для обширных цитат, получить разрешение от издателя оригинальной работы

8. избегать самоплагиата, получив разрешение издателя предыдущей статьи, автором которой вы являетесь

9. получить разрешение на использование опубликованных чертежей или других иллюстраций

Каковы наказания за плагиат? На всех ученых возлагается ответственность за повышение уровня образования и осведомленность об этических вопросах, касающихся научных публикаций. Утверждения о плагиате следует воспринимать всерьез и тщательно расследовать, и для акта плагиата следует инициировать соответствующие действия. После того, как власти оспаривают реакцию плагиата:

1. Silence.

2. Отказ.

3. Уклонение.

4. Рационализация.

Плагиат является серьезным нарушением исследовательской этики, которая, если она совершается намеренно, считается неправомерным занятием в исследованиях. Плагиат может привести к серьезным санкциям, включая публичное раскрытие информации, потерю финансирования исследований, потерю профессионального роста и прекращение работы. Плагиат подрывает подлинность исследовательских манускриптов и журналов, в которых они публикуются, и ставит под угрозу целостность научного процесса и общественное отношение к науке. Плагиат нарушает литературные права лиц, которые являются плагиатом, и права собственности владельцев авторских прав. Нарушение литературных или имущественных прав "может привести к судебному разбирательству против лица (лиц), совершающего плагиат. Хотя плагиат существует с самого начала науки, он, кажется, растет, потому что World Wide Web (Интернет) облегчает поиск и копирование работы других.

Как и в случае любого неправильного действия, степень намерения и характер преступления определяют его статус. Когда плагиат происходит в академической среде, его чаще всего обрабатывают отдельные преподаватели и участвующие учебные заведения. Если, однако, плагиат включает деньги, призы или трудоустройство, он представляет собой преступление, наказуемое в суде. Некоторые примечательные примеры:

• Университет в Нигерии приостанавливает свой декан (allafrica.com/stories/200801240190.html)

• Пенджабский университет в Пакистане заблокировал своего директора (dailytimes.com.pk/ default.asp? Page = 2008 \ 01 \ 27 \ story_27-1- 2008_pg7_27)

• Университет Дарема в Великобритании приостановил работу своего декана бизнес-школы (education.guardian .co.uk / выше / Новости / история / 0,, 2201833,00.html)

• Университет Колорадо в США приостановил свою этику Профессор (colorado.edu/ news / reports / churchill / distefano062606.html)

• Государственный университет Нью-Йорка удалил своего директора (highbeam.com/doc/1P1- 50945847.html)

Использованные источники

  1. Mundava, M., & Chaudhuri, J. (2007, March). Understanding plagiarism, the role of librarians at the University of Tennessee in assisting students to practice fair use of information. College & Research Libraries News, 68(3), pp.170-173. Webology.ir/2008/v5n1/ a50.html#9 (Accessed on 22/12/2008). The Random House Dictionary of the English Language – unabridged Merriam-Webster Online Dictionary 

  2. United States, the Office of Research Integrity (ORI) en.wikipedia.org/wiki/ Office_of_Research_Integrity(Accessed on 21/ 12/2008)

  3. Society for Scientific Values. scientificvalues.org/cases.html (Accessed on 20/12/2008)

  4. Devoss, Danielle and Rosati, Annette C. It wasn’t me, was it? Plagiarism and the Web. Computers and Composition, 2002, 19, pp. 197.

  5. Smith, Brian C. Fighting Cyber plagiarism. Library Journal Net Connect, Summer 2003, pp.22.
  6. Mcmrtry, Kim. e-cheating: Combating an 21st Century Challenge. T.H.E. Journal, November 2000, pp. 37-38.

  7. Wiebe, Glenn. Are You Legal? Copyright & Plagiarism in the Classroom. slideshare.net/glennw98/are-you-legal- copyright-plagiarism-in-the-classroom-202177 (Accessed on 24/12/2008)

  8. Society for Scientific Values. scientificvalues.org/cases.html (Accessed on 22/12/2008)

  9. Now, Pune scientists face allegations of plagiarism. Yahoo India (March 10 2007)

  10. Kundu-JBC Case. Society for Scientific Values. scientificvalues.org/cases.html (Accessed on 22/12/2008)

  11. CU maths prof branded plagiarist. Ti m e s ofi n di a . i n d i a t i m es . c om / C U_ m a t h s_ pr of_ br a n d ed _ p l a gi a r s t / articleshow/2667376.cms (Accessed on 19/12/ 2008)

  12. Henderickson, R.J. The Research Paper (Henry Holt and Company, 1957, xiv-xv; McGill University“Student Guide toAvoid Plagiarism,” last updated 8/22/06) mcgill.ca/ integrity/studentguide/ (Accessed on 26/12/ 2008)

  13. Gibelman,Margaret, Gelman, Sheldon R. and Fast, Jonathan. The Downside of Cyberspace: Cheating Made Easy. Journal of Social Work Education, 35(3), Fall 1999, pp.70.writing.northwestern.edu / avoiding_plagiarism.html (Accessed on 18/12/ 2008)

  14. Armstrong, JD. Plagiarism: What is it, whom does it offend, and how does one deal with it? Am J Roentgenol 1993,161, pp. 479-484.
  15. Развитие информационной культуры и самостоятельной культуры познавательной деятельности в среде Интернет. Томаков М.В., Курочкин В.А., Коренева А.В. В книге: Методы обучения и организация учебного процесса в вузе Сборник тезисов докладов II Всероссийской научно-методической конференции. 2011. С. 429-431. 2
  16. Образовательные и воспитательные задачи информационно-образовательной среды вуза. Томаков М.В., Томаков В.И., Курочкин В.А., Коренева А.В. В сборнике: Современные инструментальные системы, информационные технологии и инновации материалы VIII Международной научно-технической конференции: в 2 частях. Ответственный редактор: Е.И. Яцун. 2011. С. 278-282. 5
  17. Интеграция Интернет-ресурсов в процесс формирования информационной компетентности инженера: решения и проблемы. Томаков М.В., Курочкин В.А. Безопасность жизнедеятельности. 2011. № 7 (127). С. 43-47. 8
  18. Образовательные технологии как объект системного исследования. Томаков М.В., Курочкин В.А., Зубков М.Э. Известия Юго-Западного государственного университета. 2011. № 2 (35). С. 162-168.

Encouraging Academic Honesty through Anti-plagiarism Software

Rajeev Vij, Navin Kumar Soni, Gayas Makhdumi

Авторизация
Забыли свой пароль?