Информационная помощь Администратора портала Информационная помощь Администратора портала
Информационная поддержка — сюда относится всё, что связано с содержанием сайта: контент, графика, наполнение.

Передовая практика дистанционного обучения


Большинство учеников вернулись в школу на полный рабочий день в начале осеннего семестра 2020 года. Несмотря на это, все еще существует риск локальных вспышек коронавируса (COVID-19) или того, что небольшое количество отдельных учеников не смогут посещать школу. Итак, мы просим школы спланировать любые перебои в обучении в течение 2020-2021 учебного года.

Период с 23 марта 2020 года стал одним из великих инноваций в дистанционном образовании. Был разработан, протестирован и усовершенствован широкий спектр подходов. Несмотря на проблемы, дистанционное образование внесло значительный вклад в то, что позволило учащимся продолжать учиться и развиваться, а также в смягчение любого увеличения разрыва в уровне знаний обездоленных. Передовая практика дистанционного обучения

В тех случаях, когда классу, группе или небольшому количеству учеников необходимо самоизолироваться, или существуют местные ограничения, требующие, чтобы ученики оставались дома, мы ожидаем, что школы будут иметь возможность предлагать немедленное дистанционное обучение. Для получения подробной информации о требованиях к дистанционному обучению, которым должны соответствовать школы, прочтите руководство для полного открытия.

Что важнее всего в дистанционном образовании

В передовой практике дистанционного обучения основное внимание уделяется подходам к реализации учебной программы. Это предполагает ясность в отношении того, чему должны учить учителя и чему учатся ученики в тщательно составленной учебной программе.

Дополнительная поддержка для планирования последовательной учебной программы, которая может быть адаптирована для удаленного обучения, будет опубликована отдельно в течение осеннего семестра.

Дистанционное копирование класса

Фонд Education Endowment Foundation (EEF) обнаружил, что эффективность дистанционного обучения определяется многими из тех же факторов, которые определяют эффективность обучения в классе. Например:

  • обеспечение получения учениками четких объяснений

  • поддержка роста уверенности с помощью нового материала благодаря практике строительных лесов

  • применение новых знаний или навыков

  • позволяя ученикам получать обратную связь о том, как прогрессировать

Эти характеристики качественного обучения более важны, чем средство доставки, будь то в «живом» классе или посредством удаленного обучения (независимо от того, является ли это дистанционное обучение живым или предварительно записанным). Важно, чтобы школы продумали, как передать в дистанционное обучение то, что мы уже знаем об эффективном обучении в живом классе.

Живые классы обеспечивают важное взаимодействие между учителями и учениками посредством, например, вопросов, извлечения и размышлений. Эти сложные навыки учителя в живом классе не всегда легко воссоздать в удаленной среде, но там, где дистанционное образование воссоздает хотя бы некоторые аспекты этой интерактивности и намеренного диалога, обучение, вероятно, будет более эффективным, поддержит мотивацию учеников и приведет к лучшему. прогресс.

Учащиеся на ранних стадиях формального образования, вероятно, будут иметь особые потребности, которые нелегко удовлетворить так же, как потребности других учеников. Аналогичным образом, некоторым ученикам с SEND потребуется особый подход, учитывающий их обстоятельства. 

Учителя, испытывают трудности с созданием онлайн-контента

Хотя многие школы захотят сохранить проверенные временем образовательные ресурсы, которые они уже используют, некоторым может быть полезно использовать такие ресурсы, как Oak National Academy, чтобы предлагать уроки по большинству школьных предметов. Oak National Academy предлагает последовательный учебный план с некоторыми элементами на выбор, который может гибко использоваться школами в качестве основного дистанционного обучения или для дополнения других частей дистанционного обучения.

Например, учебная программа опубликована на веб-сайте Oak National Academy, поэтому школы могут подумать, как она согласуется с их собственной учебной программой и дополняет ее. Уроки Oak National Academy доступны от приема до 11 класса, бесплатны для использования и могут быть интегрированы с такими платформами, как Microsoft Teams и Google Classroom.

Учителя могут легко собирать результаты онлайн-викторин и тестов для отслеживания успеваемости. Oak National Academy представляет собой хороший вариант для многих школ, когда они планируют непредвиденные обстоятельства, но директорам также следует знать о других доступных коммерческих образовательных ресурсах. Платформа LendED Британской ассоциации поставщиков образовательных услуг, например, предоставляет доступный для поиска список ресурсов для дистанционного обучения. Также доступны другие бесплатные онлайн-ресурсы для обучения, например, финансируемые кафедрой Isaac Physics.

Родители не могут эффективно поддерживать дистанционное обучение

Хорошее общение между школой и родителями (о подходе, применяемом школой) может помочь. Это может включать, где это уместно, групповые семинары, брифинги с использованием таких платформ, как Zoom, или индивидуальные телефонные звонки, если необходимо, для информирования родителей и получения их поддержки (Подробнее на сайте: https://d-kolledge.ru/).

Использованные источники

  1. Kroesbergen, E.H., Van Luit, J.E.H. & Maas, C.J.M., Effectiveness of Explicit and Constructivist Mathematics Instruction for Low-Achieving Students in the Netherlands (2004); Khlar, D. & Nigam, M., The Equivalence of Learning Paths in Early Science Instruction. (2004); OECD (2016), PISA 2015 Results (Volume II): Policies and Practices for Successful Schools, PISA, OECD Publishing, Paris, doi.org/10.1787/9789264267510-en.
  2. Дистанционное обучение в колледже онлайн. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ДИСТАНЦИОННЫЙ КОЛЛЕДЖ. ЧУ ПОО «СТОЛИЧНЫЙ БИЗНЕС КОЛЛЕДЖ». ЦЕНТРАЛЬНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ г. МОСКВЫ. Кафедра дистанционного обучения. URL:d-kolledge.ru

Remote education good practice
27 October 2020
URL:gov.uk/government/publications/remote-education-good-practice/remote-education-good-practice


Авторизация
Забыли свой пароль?